ОБЪЯВЛЕНИЕ

Акция «Георгиевская ленточка»

Уважаемые родители и дорогие ребята! В преддверии Дня Победы решили организовать в нашей школе акцию «Георгиевская ленточка». Суть акции в том, чтобы все желающие дети сделали фото или записали небольшое видео (не более 1 минуты) с Георгиевской ленточкой с рассказом о том, что она (Георгиевская ленточка) значит для них и их семей. Это необходимо сделать до 06.05., чтобы мы успели смонтировать видео и выставить его в соцсетях и на сайте школы. 

РУССКИЙ ЯЗЫК 30 АПРЕЛЯ

Тема урока: изменение глаголов по временам.

1. Посмотри видео. В учебнике этот материал находится на стр.116.


2. Работа в учебнике на стр.117 упр.206 (можешь записать также таблицей)

3. Стр.117 упр.207 (работай по образцу)
4. Стр.117 упр.208 В твоей работе должен быть заголовок, 3 части рассказа (3 красные строки)  и подчёркнутый глагол (двумя линиями).

МАТЕМАТИКА 30 АПРЕЛЯ

Тема урока: проверка деления умножением.

1. Просматривая видео, можешь выполнять задания (по желанию)


2. Работа в учебнике: стр. 95 №2 (выполни проверку); №3 (реши одно уравнение на деление, а другое на умножение)

3.Реши задачу разными способами: стр.95 №6 (краткая запись ниже)

Обрати внимание, что разные способы - это не разные виды записи решения. Пришли мне фото решения задачи (не обязательно, но на оценку).

4. Стр. 95 №4 и 7 - по желанию!

Урок немецкого языка 29.04

Ребята! Мы начинаем новую тему. Она называется "Geburtstag"- День рождения. Интересно, правда? Я предлагаю вам посмотреть видеоурок, из которого вы узнаете: Когда у друзей Сабины день рождения? А в каком месяце сама Сабина будет отмечать свой праздник?
Внимательно смотрите и слушайте! Можно посмотреть видеоурок не один, а несколько раз, чтобы лучше усвоить новый материал.
После изучения темы вы должны выполнить тест, состоящий из нескольких заданий. Его вы найдете внизу сообщения под видеоуроком.  Желаю успеха!

РУССКИЙ ЯЗЫК 29 АПРЕЛЯ

Тема урока: время глаголов. 2-е лицо глаголов.

1. Посмотри видео по теме урока.



2. Выполни упр. 202 на стр.115 

3. Выполни упр.203 на стр.115

МАТЕМАТИКА 29 АПРЕЛЯ

Тема урока: алгоритм письменного деления трёхзначного числа на однозначного.

1. Ознакомься с устным объяснением приёма письменного

деления трёхзначного числа на однозначное. 
ОБРАЗЕЦ УСТНОГО ОБЪЯСНЕНИЯ

2. Реши примеры из учебника на стр.93 №1, 2. Пользуясь образцом (то что выделено красным цветом проговариваем обязательно), реши примеры с устным объяснением. Решение одного примера с объяснением запиши на видео или аудио и пошли мне на почту alnevina@gmail.com или в вацапе. Образец всегда держи под рукой.

3. Решение задач на стр. 94 № 4.
Краткую запись первой задачи запиши в виде таблицы.
Краткая запись второй задачи обычная и решается в два действия.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 28 АПРЕЛЯ - 1 МАЯ

Темы урока: Обобщение по разделу "По страницам детских журналов"

Мы заканчиваем наше небольшое путешествие по страницам детских журналов. Понравилось ли оно вам? Хотя наше путешествие было недолгим, оно оказалось увлекательным. Вернемся назад и вспомним, о чем же мы узнали во время этого путешествия?

Слово журнал пришло к нам из французского языка, в переводе означает “дневник”, “газета”. Журналы бывают еженедельные и ежемесячные. В журналах печатаются разные жанры сочинений: художественные - рассказы, повести, стихи, сказки; информационные обзоры, очерки, публицистические статьи, заметки, интервью, репортажи с места событий. Первым в мире появился “Журнал де саван” (Франция. 1665 г.). В России первым журналом были “Месячные исторические, генеалогические и географические примечания в ведомостях”, или, как их называли, “Ведомости” (1728).

Первым детским журналом в мире стал “Лепцигский еженедельный листок” (1772-1774), издававшийся в Германии. Через три года специальное детское периодическое издание - “Детское чтение для сердца и разума” - стало выходить в России в Москве.

Современные журналы стали более красочными, печатаются на прекрасной бумаге. Появились детские журналы о путешествиях, о спорте, рукоделии, развлекательно- познавательные с конкурсами.

Учебный проект «Создание детского журнала»

Журналы бывают познавательно-развлекательные, юмористические, только для девочек, научные, литературные, о животных и др.

Над созданием детских журналов трудятся люди таких профессий,  как главный редактор, художник-оформитель, редакторы, корректор, компьютерный верстальщик, технический редактор и др.

Оказывается, чтобы выпустить журнал, нужна целая команда. Попробуйте создать свой познавательно-развлекательный журнал. Журналы, которые мы изучали, печатают много развлекательных заданий: загадок, смешные истории, но захотелось бы, чтобы журнал был еще познавательным и поучительным. Напиши историю, которая произошла с вами или в вашими одноклассниками в школьной жизни. Нарисуй рисунок к данной истории или может у тебя есть фотографии.

Напечатать свою историю в журнале.

РУССКИЙ ЯЗЫК 28 АПРЕЛЯ

Тема урока: время глагола.

1.Посмотри видео и вспомни, как определить время глагола.

2. Выполни упр.200 и 201 на стр.114.

3. Можешь потренироваться в определении времени глаголов. на сайте ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕСТЫ

ТЕХНОЛОГИЯ 28 АПРЕЛЯ

Тема урока: голубь мира!

1. Приближается праздник 1 мая. 

2. Предлагаю сделать голубя мира из бумаги в технике ОРИГАМИ.

Добавить работу в презентацию.

МАТЕМАТИКА 28 АПРЕЛЯ

 Тема урока: приём письменного деления трёхзначного числа на однозначное.
1. Посмотри видео и уточни свои знания о приёме письменного умножения трёхзначного числа на однозначное.

2. В учебнике на стр.92 №5  3 столбик (3 примера решите в столбик)

3. Посмотри видео

4. На стр. 92 выполни №1 (решение примеров в столбик), пользуясь видео.

5. Реши задачи на стр.92 №2, 4, 6.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 27 АПРЕЛЯ

Тема урока: Повторение.

МАТЕМАТИКА 27 АПРЕЛЯ

Тема урока: Повторение.

1.Выполни тренировочные упражнения на платформе "Яндекс учебник". На платформе выдано 2 задания: Реши примеры в столбик на умножение (обязательно) и игра "Я - учитель" (по желанию)

2. Реши примеры в столбик и пришли мне фото на почту alnevina@gmail.com или в Вацапе.
Примеры в учебнике на стр.88 и 89 под чертой:
224х2        113х3         78х5       417х2       172х4

3. Реши задачи в учебнике стр.89 №5 (Краткая запись не нужна)

стр.90 №7 (Краткая запись не нужна)

Припёк — превышение массы печёного хлеба по сравнению с массой употреблённой муки.
Припёк — это вода, которая вводится в муку для обращения её в хлеб. Возможно больший припёк выгоден только для производителя хлеба, для потребителя же нужно лишь то наименьшее количество припёка, которое безусловно необходимо для превращения муки в удобоваримый хлеб; всякий излишек припёка доставляет потребителю только соответственное количество воды, оплачиваемой наравне с хлебом.

ВРЕДНЫЕ СОВЕТЫ

РУССКИЙ ЯЗЫК 23 АПРЕЛЯ

Тема урока: Времена Глаголов.

1. Посмотри видео. Можешь вместе с видео выполнять задания.


2. Работа в учебнике: 
а) выучи правила на стр.112
б) выполни упр. 196, 197 стр. 112 (всё по заданиям)

3. Следующее задания для заинтересованных. Перейди по ссылке на платформу РЭШ (Российская Электронная Школа) ССЫЛКА.   Выполни задания (тренировочные задания). Справа можно переключать на задания. Всё это не проверяется, но материал интересный! Советую выполнить задания.

С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ!!!

Дорогая Полина, поздравляем тебя с днём твоего рождения!!!

10 лет — прекрасный праздник,

Ты становишься взрослей.

Пусть же будет жизнь прекрасна,

Будет много светлых дней.

Счастья, радости, терпения,

Ярких впечатлений,

Сумасшедшего везения,

Море приключений.

Пусть удача не оставит,

А идет с тобой в пути.

Ведь мы все прекрасно знаем —

У тебя всё впереди!

© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/yubiley/10/

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 23 АПРЕЛЯ

Тема урока: Р. Сеф "Весёлые стихи"
1. Перейди по ссылке на платформу РЭШ (Российская Электронная Школа) ССЫЛКА 

К сожалению, эта платформа не всегда хорошо работает, так как сейчас на ней занимаются много учеников. Если ты её открыл и она работает посмотри видео материал (основная часть) и выполни задания (тренировочные задания). Справа можно переключать на задания. Всё это не проверяется, но материал интересный! Советую посмотреть и выполнить задания.

2. В учебнике прочитай произведения Р.Сеф "Весёлые стихи" стр.186-188.

3.Не забудь записывать в тетрадь все произведения, которые ты читаешь в учебнике: автор, название, жанр, главную мысль, (если есть) главных героев.

4. Выучить отрывок (отрывок не менее 8 строк) из стихотворения Р.Сефа "Весёлые стихи". Пусть мама или папа сделает видео запись твоего выступления. Видео запись пришлите мне на почту alnevina@gmail,com или в вацапе во вторник (28 апреля).

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 22 АПРЕЛЯ

Тема урока: Григорий Остер "Как получаются легенды"
1. Перейди по ссылке на платформу РЭШ (Российская Электронная Школа) ССЫЛКА 

К сожалению, эта платформа не всегда хорошо работает, так как сейчас на ней занимаются много учеников. Если ты её открыл и она работает посмотри видео материал (основная часть) и выполни задания (тренировочные задания). Справа можно переключать на задания. Всё это не проверяется, но материал интересный! Советую посмотреть и выполнить задания.

2. В учебнике прочитай произведения Г.Остера "Как получаются легенды" стр.184-186.

3.Не забудь записывать в тетрадь все произведения, которые ты читаешь в учебнике: автор, название, жанр, главную мысль, (если есть) главных героев.

МАТЕМАТИКА 22 АПРЕЛЯ

Тема урока: Приём письменного умножения трёхзначного числа на однозначное.
1. Для повторения поиграй  

РУССКИЙ ЯЗЫК 22 АПРЕЛЯ

Тема урока: Число глаголов.

1. Посмотри видео.
   

2. Работа в учебнике.
а) стр.109 упр. 189 (всё по заданию)
б) на стр.109 выучи правило
в) на стр.110 упр. 191 (всё по заданию)
г) дополнительное задание стр. 111 упр.194

3. Для тренировки можешь выполнить задания на платформе "Яндекс учебник"

К УРОКУ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА. OSTERN IN DEUTSCHLAND.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 21 АПРЕЛЯ

Тема урока: Григорий Остер "Вредные советы"

1. Познакомься с творчеством Григория Остера. Слайды листаются быстро, так что останавливай, чтобы ознакомиться с информацией.


2. Прочитай в учебнике на стр.183-184 "Вредные советы" Г. Остера.

3.  Послушай ещё вредные советы Г.Остера.



4. Попробуй стать Григорием Остером и придумай несколько вредных советов. Они не обязательно должны быть в стихотворной форме. Оформи свои советы на альбомном листе с рисунками (если мама предложит другой вариант оформления, например, на компьютере, то это делать можно). Сфотографируй и отправь мне на почту alnevina@gmail.com или в вацап. Из ваших работ я сделаю нашу книгу "Вредные советы от 3 класса В", которые вы потом можете почитать.

РУССКИЙ ЯЗЫК 21 АПРЕЛЯ

Тема урока: Неопределённая форма глагола.

1. Посмотри видео и вспомни о чём шла речь на прошлом уроке.


2. Работа в учебнике стр.108 упр.187 (всё по заданию)

ТЕХНОЛОГИЯ 21 АПРЕЛЯ

  Тема урока: Что такое игрушка? Театральные куклы. Марионетки.
1. Изучите теорию в учебнике стр.104-113

2. Посмотрите видео.

4. Выполните работу. Можешь пофантазировать и сделать другую куклу. Главное, чтобы это была кукла.

5. Сделайте селфи со своей работой и помести её в эту презентацию.

РОДНОЙ РУССКИЙ ЯЗЫК 20 АПРЕЛЯ

Тема урока: Изложение по произведению В.Бианки "Кошкин выкормыш"
1.Посмотри видео и выполни задание



2. После записи текста на листке или в тетради, сфотографируй работу и пошли мне на почту alnevina@gmail.com

МАТЕМАТИКА 20 АПРЕЛЯ

Тема урока: Приём письменного умножения трёхзначного числа на однозначное.

1. Выполни в тетради №2 на стр.88. Записывай примеры в столбик: 483+257     621+199     356+207      820-164     408-262. Страничку тетради с этими примерами сфотографируй и отправь мне на почту alnevina@gmail.com. 

2. Посмотри видео "Приём письменного умножения трёхзначного числа на однозначное".

3. В тетради выполни №3 (без краткой записи) на стр.88.

4. №4 и 5 на стр.88.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 20 АПРЕЛЯ

Тема урока: Что такое Бенилюкс
1. 1. Посмотри видео здесь или на платформе Якласс.
В учебнике этот же материал на стр.118-124


2. Проверочная работа (на оценку) на платформе Якласс (Нажми на слова Якласс и окажешься на платформе. Введи логин и пароль, выполни проверочную работу.)

3. Выполни задание в тетради стр.71 №1, 2; стр.72 №3 (1 и 3 - устно, 2 - письменно). 

ПОЗДРАВЛЯЕМ С ПРОШЕДШИМ ДНЁМ РОЖДЕНИЯ

АРСЕНИЙ, ГЛЕБ, КАРОЛИНА, 

поздравляем вас с прошедшим днём рождения!

С днем рожденья поздравляю,

Пожелаю от души

Исполнения желаний,

Покорения вершин!

Положительных эмоций,

Солнца, света и тепла,

Чтобы долгая дорога

В удовольствие была.

Каждый день встречать с улыбкой,

Не грустить и не болеть,

Наслаждаться каждым часом,

Ни о чем не сожалеть!

© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/den-rozhdeniya/2.htm

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 17 АПРЕЛЯ

Тема урока: Ю. Ермолаев "Воспитатели", "Проговорился"

1. Познакомься с Юрием Ивановичем Ермолаевым

2. Прочитай рассказы Юрия Ермолаева "Воспитатели", "Проговорился" на стр.179-183

3. В тетради не забудь записать автора, название произведения, жанр, тему, главных героев, главную мысль.

РУССКИЙ ЯЗЫК 17 АПРЕЛЯ

Тема урока: неопределённая форма глагола.

1. Посмотри видео

2. Выучи правило на стр.106

3. Работа в учебнике стр. 106 упр.181, 182.

4. Если захочешь, можешь пройти тест "Глагол"

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 17-20 АПРЕЛЯ

Тема урока: На севере Европы

1. Посмотри видео здесь или на платформе Якласс.
В учебнике этот же материал на стр.108-117



2. Проверочная работа (на оценку) на платформе Якласс (Нажми на слова Якласс и окажешься на платформе. Введи логин и пароль, выполни проверочную работу.)

3. Выполни задание в тетради стр.65 №1, 2; стр.66 №3; стр.67 №4; стр.68 №6; стр.69 №8

МАТЕМАТИКА 16 АПРЕЛЯ

Тем урока: Виды треугольников по видам углов.

1. Познакомься с видами треугольников по их углам.

2. Стр. 85 №1 и задание под чертой

3. В тетради реши №2 и 4

4. Выполни №4 на стр.86. Результат запиши в тесте.

РУССКИЙ ЯЗЫК 16 АПРЕЛЯ

Тема: Значение и употребление глаголов в речи.
1. Выполни упражнение 180 на стр. 105.

2. Два файла: фото странички тетради и аудио или видео отправьте мне на почту alnevina@gmail.com

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 16 АПРЕЛЯ

Тема урока: Л. Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой»
1. Познакомься с одним из авторов, который писал свои произведения для детского журнала "Мурзилка"

РУССКИЙ ЯЗЫК 15 АПРЕЛЯ

Тема урока: Значение и употребление глаголов в речи.

1. Посмотри видео о том, что такое реклама.

Реклама – это оповещение различными способами для создания широкой известности, привлечения потребителей, зрителей.

С точки зрения экономики: Реклама – (от лат. выкрикивать) то есть это целенаправленное распространение сведений о свойствах товаров с целью продажи. 

Задача рекламы - информировать и убеждать.

Цель рекламы - побудить покупателей к выбору товара или услуги, осуществлению покупки.

- Какая информация может содержатся в рекламе?
В рекламе содержится следующая информация: название, адрес, телефон, учреждение, его преимущества.

- Какой должна быть реклама? Она должна быть яркой, запоминающейся, краткой, привлекательной. Реклама не должна обманывать людей, то есть должна быть достоверной.

Сегодня на уроке вам нужно создать рекламу ГЛАГОЛУ. Ты можешь нарисовать на листе и сфотографировав, вставить в презентацию. Можешь использовать компьютерные технологии, чтобы создать рекламу. Может это будет видео! Ты можешь использовать всё на свете для своей рекламы, даже учебные материалы: правила, упражнения, статьи из словарей. Ещё одно условие: в рекламе должно быть не менее 10 глаголов.  Если ты делаешь рекламу не один укажи своих соавторов (папу или маму)!
Не забывай, это учебное задание и за него ты получишь оценку! Но так же компетентное жюри выберет победителей конкурса.
Работы будут оцениваться в понедельник (20 апреля).

ОПРОС

Уважаемые родители! 

В следующем году у ребят появится новый учебный предмет “ Основы религиозных культур и светской этики”. В создавшихся условиях , когда мы не можем провести родительское собрание, а администрации школы нужна информация о выборе для изучения модулей, я предлагаю вам ознакомиться с содержанием модулей курса, просмотрев презентацию.

А потом пройти по ссылке и заполнить таблицу. Спасибо за участие в опросе.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 14 АПРЕЛЯ

Тема уроков: Знакомство с разделом. Мини-проект "По страницам детских журналов"
1. Мы начинаем читать раздел по страницам детских журналов. Ознакомься с тем, что мы будем изучать в этом разделе на стр.173. Прочитай статью на стр. 174.

2. Посмотри видео о детских журналах.


3. На слайде презентации запиши своё исследование по плану, данному в презентации на 4 слайде. Чтобы выполнить исследование тебе нужен будет любой детский журнал. Если у тебя дома нет журнала, то можешь посмотреть ЖУРНАЛЫ (На данной странице несколько журналов. Выбери какой тебе больше понравится) в Интернете.
Ещё ЖУРНАЛ и ещё ЖУРНАЛ



Добавить материал в презентацию. Данную работу можно делать 14 и 15 апреля.

РУССКИЙ ЯЗЫК 14 АПРЕЛЯ

Тема урока: Что обозначает глагол?
1. Посмотри видео.



2. На стр.101 выучи правило
3. Выполни на стр.100 упр. 169 (всё по заданию)
стр.101 упр.171

МАТЕМАТИКА 14 АПРЕЛЯ

Тема урока: Приёмы устных вычислений.
1. Открой тетрадь, запиши число и классная работа. Включи видео. Выполняй всё, о чём говориться в видео.



2. Работа в учебнике: стр.82 №1, 2, 3 (сделай чертёж).

ТЕХНОЛОГИЯ 14 АПРЕЛЯ

 Тема урока: Изонить
1. Изучите теорию в учебнике стр.96-99

2. Посмотрите видео.

3 Скачайте шаблон.

4. Выполните работу.

5. Сделайте селфи со своей работой и помести её в эту презентацию.

РУССКИЙ ЯЗЫК 13 АПРЕЛЯ

Тема урока: Изменение местоимений по родам.

1.Посмотри видеоурок и вспомни, что такое местоимение и как оно изменяется по родам.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 13 АПРЕЛЯ

 Тема урока: Наши ближайшие соседи.

1.Просмотри видео здесь или на платформе Якласс.



2. Проверочная работа (на оценку) на платформе Якласс (Нажми на слова Якласс и окажешься на платформе. Введи логин и пароль, выполни проверочную работу.)

3. Работа в тетради: стр.60 №1, стр.61 №2, стр.63 №3, стр.64 №4.

МАТЕМАТИКА 13 АПРЕЛЯ

Тема урока: Алгоритм вычитания трёхзначных чисел. Виды треугольников по длине сторон.
1. Посмотрите видеоурок. Повторите алгоритм сложения трёхзначных чисел, а затем познакомьтесь с алгоритмом вычитания трёхзначных чисел.

2. Работа в учебнике: стр.72 №1 (устно), №2, 3, 4

РУССКИЙ ЯЗЫК 10 АПРЕЛЯ

Тема урока: Личные местоимения

1. Изучи теоретическую часть

Стр. 92 выучи правило

Стр.93 выучи таблицу "Личные местоимения"

Можешь сделать задания на платформе РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА

2. В учебнике на стр.93 упр.157, упр.158

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 10 АПРЕЛЯ

Тема урока: Николай Носов "Федина задача", "Телефон"

1. Работаем на платформе "РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА". Посмотреть видео, выполнить задания (Есть очень интересные задания. Это вы будете делать для себя, решите, нужно вам это или нет).

РУССКИЙ ЯЗЫК 9 АПРЕЛЯ

Тема урока: Диктант по теме "Имя прилагательное"
1. Запиши текст диктанта, прослушав и посмотрев видео: возьми лист бумаги, разборчивым, не мелким, почерком запиши под диктовку. (Убедительно прошу писать разборчиво, так как проверять я буду фотографию, и она может быть не четкой) 
Запись диктанта

2. Выполни задания к диктанту:

• 1 предложение второго абзаца разбери по членам предложения. Не забудь сделать характеристику: предложение по цели высказывания; по интонации; по наличию второстепенных членов, по наличию грамматических основ.
• Запиши словосочетания и укажи род, число, падеж прилагательного.
• Сделай морфологический разбор одного из прилагательных. Пользуйся памяткой.

3. Попроси родителей сделать фотографию (если получается очень мелко, разделите на 2 фотографии) диктанта (Проверять родителям строго запрещено!). Фотографию отправьте мне на почту: alnevina@gmail.com

МАТЕМАТИКА 09 АПРЕЛЯ

Тема урока: Приём письменных вычислений в пределах 1000. Алгоритм сложения трёхзначных чисел.

1. Познакомься с алгоритмом сложения трёхзначного числа с трёхзначным.


2. Работаем в учебнике. 
Стр. 71 №1 (устно), №2 (с объяснением), № 3 (записываем краткую запись в виде таблицы: цена, количество, стоимость), №4, 5, задания под чертой

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 9 АПРЕЛЯ

Тема урока: М. Зощенко "Великие путешественники"
1. Работа с иллюстрациями к рассказу М.Зощенко "Волшебные слова"



2. Прочитай рассказ М. Зощенко "Великие путешественники" стр.154-163

3. Не забудьте записать в тетради автора, название, жанр, тему, главную мысль, главных героев произведения.

4. Посмотри небольшой фильм по этому рассказу.

МАТЕМАТИКА 8 АПРЕЛЯ

Тема урока: Приём письменных вычислений в пределах 1000. 

1. Изучи материал

2. Выполни задания в тетради: стр.70 №1 (устно), №2 и примеры под чертой, №3 (с краткой записью), №5, №6

 

3. Сделай задания на Учи.ру

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 8 АПРЕЛЯ

Тема урока: М. Зощенко "Золотые слова" 

1. Проверка знаний. Выполни тест.

МАТЕМАТИКА 7 АПРЕЛЯ

 Тема урока: Приём устных вычислений вида 470+80, 560-90, 260+310, 670-140
1. Садясь за просмотр видео возьми тетрадь и учебник. Работай в тетради по ходу видео

2. Не закрывай тетрадь. Смотри и работай дальше.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 7 АПРЕЛЯ

Тема урока: А. Платонов "Ещё мама"
1. Краткая справка о Платонове



2. Ответить на вопросы теста по произведению А. Платонова "Цветок на земле"




3. Прочитать в учебнике стр.137-143 "Ещё мама"

4. В тетради запиши автора, название, жанр, тема, главная мысль, главный герой.

ТЕХНОЛОГИЯ 7 АПРЕЛЯ

Тема урока: Художник-декоратор. Филигрань и квиллинг

1. Изучите теорию в учебнике  стр. 91-95

2. Посмотрите видео "История квиллинга и инструкции к работе"

3. Посмотрите видео

4. Выполнение работы (Не менее 10 элементов)

5. Сделайте селфи со своей работой и помести её в эту презентацию.

МАТЕМАТИКА 6 АПРЕЛЯ

Тема урока: Приём устных вычислений вида 450+30, 620-20
1. Изучите теоретическую часть темы урока на сайте РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА

Если РЭШ не открывается посмотрите другое видео.

2. На этом же сайте можете потренироваться. Это не обязательно!

РУССКИЙ ЯЗЫК 3 АПРЕЛЯ

Тема урока: Обобщение знаний об имени прилагательном
1. Выполни упражнение


2. Выполни упражнение упр.152 стр.86 в тетради

МАТЕМАТИКА 2 АПРЕЛЯ

Тема урока: Что узнали? Чему научились?
1. Работа в учебнике стр.58-59 №1, 2, 3, 4, 5, 8, 12.



2. Выполни в тетради задания из учебника стр.58 №9, стр.59 №11, стр.60 №20 (краткую запись сделай в виде таблицы)

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 2 АПРЕЛЯ

1. Выполните тест.



2. Прочитайте рассказ А. Платонова "Цветок на земле" стр.129-132

РУССКИЙ ЯЗЫК 2 АПРЕЛЯ

Тема урока: Изменение имён прилагательных по падежам.
1. Выполни упражнение


2.  Выполни упр. 151 стр.86. Образец морфологического разбора имени прилагательного.